郑州学校文化建设中学校文化是学校组织成员的精神皈依，是他们认同的信念、礼仪、语言的聚合体，决定着人们的使命担当、价值追去和发展目标，学校建设行动在新教育的情况下广泛推进，有力促进了新教育实验区域教育品质的提升，从文化内涵看，学校文化建设的核心要素是价值观和思维方式。

郑州学校文化建设价核心要素，价值观是人们用于确定优先事项的标准，学校的价值观体现在学校的办学愿景和育人目标上，如一些学校办学愿景是创办一所爱创想、会创想的高品质学校，这个表述突出创想这一价值；某小学育人目标为培养弘毅有为、心行合一的现代公民，办学愿景是学校一切管理措施的出发点。

郑州学校文化建设中学校的价值观充分体现在校训、校风、教风、学风，既三风一训上，如某某学校的校训：继往开来，自强不息；校风：强毅力行，团结向上；教风：博闻强识，求是创新；学风：奋发图强，善学守恒。三风一训围绕此主题设计，突出学校文化价值，三风一训应该这样聚焦主题，价值表达不宜散而杂。

郑州学校文化建设的核心要素思维方式，是一个人看待事物的角度、方式和方法，是人与人之间一种根本性的区别，在学校文化建设中，推崇实质性贡献的思维方式，主球实质性贡献，就是说工作措施都要从学校的实际出发，都要能为师生的成长、学校的发展做出实质性贡献，表面上的形式上的，不能推动学校发展。