《语文课堂****模式研究》书号：国内ISBN书号+CIP数据核字号

作者：征集第二主编，姓名国家新闻出版总署可查

出版时间：24年年中拿书

适用人群：各阶段语文教师，评职称认可书目

样书示例：《语文课堂教学研究及策略》

内容提要:

本书的研究方向是如何摆脱传统教育观念的影响，如何构建以素质教育为主导的教学模式，如何激发语文课堂活力、提高教学质量等。新的时代，社会信息化和经济全球化的发展为语文教育提供了发展契机，也带来了诸多挑战，这同时也给语文教师的专业发展提出了更高的要求。本书就语文课堂教学展开详细探究，在简要概述语文课堂教学的基础上，分别就语文识字教学、阅读教学、写作教学、口语教学、课堂提问及课堂评价等内容进行了探讨。

评职称著作出版要求

河南中小学正高级教师：

（5）正式出版学术著作2部（本人撰写6万字以上）；或学术著作1部（本人撰写10万字以上）。农村学校教师1部（本人撰写3万字以上）。

河南高校教师副教授资格评审：

（3）正式出版学术著作、译著（本人撰写6万字以上/部、翻译10万字以上/部），同时在国内核心学术期刊上发表学术论文3篇。

河南高校教师教授资格评审：

（3）独立出版学术著作1部（15万字以上）；同时在国内核心学术期刊上发表学术论文4篇（其中至少2篇发表在国家学术刊物上或被上述检索收录或刊物全文转载），或在CSSCI来源期刊（不含扩展版）发表学术论文4篇。

天津高校教师副教授资格评审：

2.文史财经类教师

论文著作满足下列条件之一：

a. 两篇论文被《SSCI》、《ISTP》、《ISR》或《A&HCI》所收录；

b. 公开发表论文四篇，其中两篇在重要学术刊物上发表；

c. 正式出版10万字以上学术著作（或主编较高水平的教材）一部并公开发表论文一篇以上。

天津高校教师教授资格评审：

2.文史财经类教师

论文著作满足下列条件之一：

a. 两篇论文被《SSCI》、《ISTP》、《ISR》或《A&HCI》所收录；

b. 公开发表论文四篇，其中两篇在重要学术刊物上发表；

c. 正式出版15万字以上学术著作（或主编高水平的教材）一部并公开发表论文一篇以上。

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